《学雷锋做有道德的人》读后感范文
今天，我读了《学雷锋，做有道德的人》这本书，我是含着激动的泪水把它读完的。
雷锋是伟大的。可雷锋又只是一个普通的中国人，普通农民的孩子，普通的工人，普通的战士，他学历也不高。雷锋是个平凡普通的人，可他却做出了许多不普通的事。让我感动的同时，也让我对我的所作所为有所提醒。
雷锋从小有一个苦难的童年，可他并没有因此而放弃。因为他有一个乡亲组成的大家庭。他关心老人，帮助亲人，感恩长辈。他连领得4块月饼都不舍得吃，而是带到职工医院给因公受伤的工人们吃。雷锋还在日记中写到：
“有些人说我是‘*’是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘*’，那我甘心愿意做这样的‘*’。**需要这样的‘*’，建设也需要这样的‘*’”。
实际上，像雷锋这样的人不计其数。2012年是一个平凡的年，在这一年涌现出了许多值得我们学习的人，赞美的事。最美老师――张丽莉，为了救自己的学生，当危险来临的一瞬间，她毅然用自己的身体挽住了学生的生命，但自己却失去了一双腿。吴菊萍，托举生命的最美妈妈，危险裹挟生命呼啸而来，母性的天容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在贫困中任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气迎接这种种不幸，在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫让传统的孝道充满了每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
“学雷锋，做有道德的人”听上去很伟大，行动上做一个有道德的人并不难。只要从身边的小事做起，我相信，一天，一小时，甚至就在那么一秒钟，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你终将会成为一个有道德的人。我们要永远记住高尔基的那句话——“给”永远比“拿”愉快。
拓展阅读
1、读《雷锋》有感作文450字读后感六年级作文
今年，我读了《雷锋》这本书，雷锋叔叔那种乐于助人、勤俭节约的品质给我留下了深刻的印象。
主要写了王大力把全班的衣服洗了，雷锋发现自己的袜子不见了，向王大力索要。王大力劝雷锋买过一双袜子，那双袜子已经破难不堪。可雷锋却说它又不阻碍我出操、练车。树立还提到辽阳的区洪水，雷锋毫不犹豫地把自己存在银行里的钱寄到灾区。短短几句话就能体现出雷锋的乐于助人、勤俭节约的品质。
记得有一次，使我表妹的生日。我送给表妹一双又漂亮又合适的运动鞋。过了几天，我还不见她穿上我送给她的运动鞋。我好奇地对表妹说：“你怎么不厂商我送给你的血呢？”表妹解释说：“不，这双鞋还没破。”“但你的鞋已经补了好多次了。你不觉的不好看吗？”我说。表妹说：“谢师给人穿的，又不是给人看的。”我听了也觉得表妹说得很有道理。还有一次，我和表妹去乘公共汽车到沙湾。不久，上来了一位满头银发、拄着拐杖的老奶奶。这时，车里挤满了人。我并没有打算让自己的位置让给老奶奶坐。可表妹毫不犹豫地将自己的位置让给老奶奶。我好奇地说：“为什么你不坐啊？”表妹说：“难道你想让一位年迈的老奶奶站着吗？”我听了，心感到不好意思。
从这刻开始，我要向雷锋、表妹一样乐于助人、勤俭节约。
2、小学读《哈姆雷特》有感范文
哈姆雷特是莎翁中的四大悲剧之一，其所述的故事，真挚而又震慑人心。讲了哈姆雷特在老国王的庇护下生活，像一朵温室里的花，高枕无虞，接受西方最优越的教育。后发生变故，父王遭其手足杀害并篡位，母妃改嫁，使得哈姆雷特性格阴郁，犹茹寡断，错失报仇良机，误杀大臣波罗纽斯——奥菲丽娅之父，怜得奥菲丽娅一片痴心，后因无法承受事实真相，后精神恍惚，溺水而亡。最终，哈姆雷特虽报仇成功，但连自己和母妃皆中毒而身亡，全剧遗憾而终，故为四大悲剧之一。
西方有一句谚语“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。”大家对这个形象的评价也是众说纷纭，这本是一个阳光正直的青年，未来的明君圣主，接二连三的变故使他生活在仇恨的执念之中。原本炯炯有神的清澈明亮的眸子，却流露出阴郁恐怖的目光，这仇恨的眼神穿透了理智。为此逝去美好年华，芳香馥郁的蓓蕾凋零了，这种仇恨如锁链般将他紧紧束缚，腰酸背疼，手脚酸楚，以至于无力挣脱反驳。然而，新国王及其爪牙使出浑身解数，用尽鄙夷的奸计至哈姆雷特于死地，哈姆雷特无奈，只得装疯卖傻。那哈姆雷特的人形似乎浮现在脑海之中，头发蓬乱，衣衫褴褛，上衣扣子搭错地方，蚕丝领带褪了色，凌乱地系着，白色的丝袜沾满了泥垢，丝毫看出是个王子。悲惨遭遇铸成了他的性格阴暗面，受人民爱戴，却不相信人民。
在这一期间，哈姆雷特说：“生存还是毁灭，这是个问题。”从而使这个充满哲学含义的问题，议论至今。它早已成为一个古老而又经典的问题。有人生存着，被摧残得体无完肤，在这纤华虚空的世，耗尽心力也只是苟延残喘罢了，反到是一种折磨，如果毁灭，得到一个静美而又悲凉的结果，却又是一种解脱;有人毁灭了，并不能得到所念所求，用遗憾提炼出了无限惆怅，一个又一个沧海桑田，眼睁睁地看着离自己的梦想愈来愈远，却无能为力，多么奢求生存着，为理想放手一搏 ……
在生活中，白昼陨落，勇往直前的步伐中总有牵牵绊绊，欲血负创也是在所难免，这才是成长的意义，生活的意义，生存的意义。生存着，那些浮华平坦的生活，是风平浪静的，也是空虚寂寞的，有挑战的生存着，才是精彩年华。
3、小学读《哈姆雷特》有感范文
莎士比亚的著名悲剧，我就是没有看过，我喜欢历史、喜欢爱情、喜欢诗歌、喜欢科幻、喜欢哲学我唯独就不喜欢悲剧。所以，尽管出名，我也不是很想看，包括奥赛罗、麦克白、李尔王，我统统都没看过。沙翁的戏剧悲剧诗歌非常有名，不自量力的觉得自己足够强大了，就笃定自己能接受悲剧了，唉，我太高估自己了，这悲剧看的我心内郁闷无比。
莎士比亚是有多喜欢写牺牲和复仇，竟然写的这么悲。哈姆雷特就是个蠢蛋，你爸被你叔叔毒*，还娶了**，有武力有头脑有威信甚至有机会直接把他叔叔杀死，非不!结果中了叔叔的奸计非要和雷欧提斯比剑，结果躲过了毒酒没躲过毒箭，虽然最后真相大白，可是自己老妈喝了毒酒、自己喜欢的姑娘疯了掉水里淹死，跟姑娘哥哥比武两个人都*，自己和爱人的命都赔上了，这复仇复的何必呢。
还有奥赛罗就更悲剧了，亲手把自己媳妇给杀*，自己*，就因为一个该死的伊阿古的谗言，你就怀疑自己媳妇跟自己下属出轨，有没有脑子啊，就因为一个手帕不见了，就因为自己媳妇给下属求情，这智商，**你再怎么嫉妒，你杀自己爱人之前，你就不能好好听人解释解释么。这算什么真爱啊，算什么爱情啊。
所以，沟通是多么重要，冲动**就是魔鬼，遇到别人说坏话，特别是说自己爱的人的坏话，特别是自己讨厌的人说的话，拜托都有点脑子，用心想想，耐心调查调查，别老干亲者痛仇者快的蠢事。再怎么伪装，说自己爱人坏话的其他人，也都不是什么好人，这种人就赶紧下*吧。不管到什么时候，什么情况，一定记得谁是你的爱人，你要选择相信谁。
4、读《鲁滨逊漂流记》有感:学会珍惜读后感范文
饶梦蕾
火柴的光芒注定微小，但足以给予你光明，足以驱逐你内心的灰暗。他是一个普通人，他需要陪伴，也懂得寂寞与孤独，他以钢一样的意志，进行了一段精彩的人生旅行，他就是―――鲁滨孙。
一位热爱航海事业的人，在不顾父母的反对下，独自出海，次次冒着生命危险，遭受重重困难。船在途中遇到风暴触礁，船上水手和乘客全部遇难，唯独他一人幸存下来，只身漂流到一个杳无人烟的孤岛上，克服了种种困难，他在孤岛上独自生活了年，直到第年岛上来了一群野人，救出了“星期五”，并与他一同回了英国，开始娶妻生子。
死亡是人类最敏感最不敢触及的话题，当你独自一人在面临人生的生死线时，你的选择会是什么呢？如果是我，我可能会选择逃避，因为我的心那么脆弱。可又有多少会跟我不一样呢人类也是最害怕孤独的，但是孤独像魔鬼，它蜷缩在每个人心灵的最黑暗的角落。面对生死，面对孤独，一般人都是选择放弃，唯独他却知难而进永不放弃！
那些生活在温室里的花朵，何曾感受过狂风暴雨的袭击，而他却有坚忍不拔的精神。“我的脾气是只要决心做一样事情，不成功决不放手。”他的这句话掷地有声，当他面临着糟糕的生存条件，缺少同伴，缺少工具，而且缺乏经验，做任何事都费力时，他还是没有放弃，甚至，当他做的许多事情都是白费劳力时，他总结了经验又重头开始。他的做事风格是，做任何事都不灰心。就凭着他的这种做事风格，他在与自然*的过程中，逐渐改变了自己的环境，最终战胜了环境也战胜了自己！他活了下来，而且成功渡过了年的孤独岁月。
可是现在有很多人，遇到一点困难和挫折，就轻言放弃，而鲁滨孙决不放弃生的希望，而现在的我们，衣来伸手，饭来张口，遇到一丁点困难就萎靡退缩，这样的我们怎能对得起*给予我们的那些优越的物质条件。抱怨饭菜不味美的我们是否想过处在艰苦的鲁滨孙时刻面临饿死的危险抱怨衣饰不够精美的我们是否想过鲁滨孙衣不遮体？抱怨大床不够柔软的我们是否想过鲁滨孙以地为床，以天为盖呢？
我们已经十分的幸运了，因为我们有着父母的呵护，我们身边有那么多的朋友，但很多人并不懂得珍惜，不懂得满足，贪婪的想要更多，更好。
我们应该珍惜现在所拥有的，不因贫困而潦倒，不因困难而屈服，不因失败而退缩。正如鲁滨孙一样，做一个像他一样勇敢的人！让我们学会珍惜吧，学会像鲁滨孙一样去尝试满足，从而让自己获得快乐吧！
指导教师 薛月
5、小学六年级作文600字：读《教师职业道德》有感
新制定的师德规范把“保护学生安全”首次列入其中，这不禁让我想到2008年5月14日，突如其来的地震无情地摧毁了四川无数人的家园，夺走了他们的生命。我所能了解的关于地震的消息，也只局限于电视等媒体，但在学习新制定的师德规范时，我却就学生的安全教育陷入了深深的思索，如果地震发生在我们学校，我会怎么做，我的应机反应是逃跑还是先疏散学生？我该如何疏散？生存的通道是哪条？在这个注重知识传播的时代，我们对灾难的抵抗能力似乎有所丧失，因为我们理所当然的想到，火灾时等待消防车，水灾时等待水上救援，瘟疫时等待新药品的诞生，其实在悲剧发生之前，如果我们能引起足够的重视，我相信灾难的破坏程度一定会降到最低限度。想到这些又让我佩服起灾区的那位校长，每月一次的灾难疏散演习成了学校的一项常规工作，这在多数老师看来，这位校长一定是杞人忧天，有些人甚至暗地里嘲笑他的举动，然而，地震却重重的把答案摔在了全校师生的面前，面对如此惨烈的灾难，该校竟无一人伤亡，是校长的执著挽救了一条条鲜活的生命啊。
做为一名教师，尤其是一名幼儿园教师，我深知身上的担子，孩子尚小，面临灾难，他们的反映我可想而知，但如果我们把逃生方法作为日常工作，渗透到平时的教学中，我想，聪明的孩子一定能躲避来势汹汹的灾难。
对于这一点，我们幼儿园也进行了灾难疏散演习，但是老师要讲究方法，比如说这次进行地震疏散演习，下次进行火灾演习，但每一次要领都是不一样的，疏散的方法也是不一样的，还有比如说不能太拥挤，上下楼要靠右走……都要在平时的灾难疏散演习中渗透给幼儿的。
在灾难面前人是渺小的，但有时却是无比强大的，强大的并不是我们的身躯，而是我们的智慧和爱心。
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