辣椒和点心的睡前故事
有一天，一个流浪汉和一个携家带口的小贩聚在同一张桌子上吃饭。他们谈论能不能支配孩子的行动。他们个持己见，争执不下。
“先生，”小贩说，“我身边的孩子和我一同旅行。他就很听话，你可以成为见证人。我不用费大力气，只要我愿意，他就能按着我的命令去做。”
“算了，算了，”流浪汉说，“这仅仅是个个别例子，因为你爱他，他才听你的。”
“不，先生!”
“Bab，bab!”
“您想和我打赌吗?”
“我们打赌。”
他们真的打赌了，固执之中，赌越加越大。这时，两盘菜放在桌子上。
赶路的人各有各的胃口，这两个盘子里，一个放的是辣椒，一个放的是点心。
做一次简单的试验吧!
流浪汉毫不迟疑地说：
“你能命令这位小天使吃一个辣椒吗?”
“儿子，听这位先生的话，”小贩说，“快吃个辣椒!”
辣椒，啊，*，那辣椒味使人昏厥!可怜的孩子不得不服从威严的命令，流着眼泪，拿起辣椒，准备拼死咬上一口。此时此刻，父亲却毫无节制或胃口太好，他拿起了点心，放在嘴边。孩子愤怒了。他向小贩大叫：
“啊，*，你自己吃甜点心，让我吞辣椒，要赢赌，我听你的，我吃辣椒，不过，你也要吃辣椒!你有点不象我爸爸，倒像个狡猾的人。你要求我做出牺牲，你自己却什么也不做!”
拓展阅读
1、胖胖娃和瘦瘦狗宝宝睡前故事睡前故事
减肥才能有身材，有身材才让人羡慕在这个女性都追求身材苗条的年代，不仅现在是这样，50年后也是这样，而且追求更甚。女士们通过吃减肥药或者运动啊，达到理想的苗条身材。
博士见各位女士都在追求苗条美，于是聪明的博士便发明出一种瘦瘦瘦机器。
这个机器外观只是一个普通的柜子，通俗一点就像我们现在家里用的冰箱一样，只是功能不一样。如果有一个胖妞进去，开启开关，一会时间后出来的就是一位身材苗条的女子。
当然原理我说不清楚，反正大家只看有没有效果。
当这个机器生产出来之后，博士用网络自媒体当着全国网友的面来了一次现场直播。博士请了一位胖妞进到机器里，为了更好的宣传效果，机器门是透明的，全国网友在这半小时的直播内，亲眼看着一个胖妞在里面渐渐变瘦，最终变成一个身材苗条的少女走了出来。
顿时全国少女沸腾了，就连男士也惊呆了。从此博士的瘦瘦瘦机器出名了，并且大受欢迎。
我要订一台!
我也要订一台!
本公司出租瘦瘦瘦机器，每人每次只需xx元。
瘦瘦瘦机器从此销量大增，博士也因此大赚了一笔。
然而，机器给博士带来的好处可不仅仅是盈利。
在瘦瘦瘦机器诞生两年后，全国的年轻女士都变成了身材苗条的少女。
可是，身材胖胖的博士自己却从来没有进入过瘦瘦瘦机里。
当全国少女都变成苗条身材的时候，可能是审美疲劳吧，博士的胖胖身材反而开始大受欢迎。
2、巨人和孩子睡前故事
有一次，一个力大无比的巨人要周游印度，并声称：
“谁如果用手势能准确地回答我用手势表示的问话，谁就会得到我的重赏。但是，如果回答得不对，我便将他处死！”
许许多多的人，为了得到重赏，陆陆续续地来到巨人面前，用手势回答巨人用手势提的问题。但是，很可惜，他们都失败了。他们失败后，都曾痛哭流涕地向巨人哀求，要巨人大发慈悲，不要处死他们。但巨人冷若冰霜，毫无怜惜之心，像捏面人似的，把他们一个又一个地捏死在他的手心里。
后来，巨人走进另一个土王所管的领域中来了。这位土王胆小怕事，也怕自己的臣民受害，就想给巨人送些稀世珍物，说些好话，让巨人离开自己的王国。但那巨人很固执。
“一定要叫人来用手势回答我用手势提的问题，哪怕有一个人也好！”
土王让他的大臣们去找能回答巨人问题的人。那时，老百姓们都知道巨人提的问题难以回答，都知道许多人都死在巨人手里，谁愿意白白死在巨大的魔鬼手里？大臣们问谁谁也不愿意。但是，总得找一个人呀，总不能让国王送死吧？大臣们都为难了。
正在这时，一个放牛的孩子跑到一位大臣身边来了。
“我愿意去回答巨人的问题！”孩子用那银铃似的声音说道。
“你去？”大臣说，“你不怕死吗？”
“不，我不会死的，我能回答巨人的问题。”孩子仰脸看着大臣，笑嘻嘻他说。
大臣对这么小的孩子很是惋惜，但他一时找不到人，交不了差，只好把孩子带走了。
土王看见带来的是孩子，心里很难过。
“孩子，你知道吗？巨人提的问题连大人也回答不了。”土王说。
“陛下，我能回答巨人的问话。”孩子说。
“孩子，你知道吗？巨人力大无比，谁回答不了他的问题，他就把谁处死。”土王说。
“陛下，我知道，我不愿意看到有许多人再死到巨人手里。”孩子认真他说。
“我的好孩子，你父母会为你担心受怕的，你父母会难过的。”土王说。
“陛下，”孩子说，“我父母以后会高兴的。我将给父母赢得巨人的赏金。”
土王本想不让孩子去回答巨人的问题，但孩子决意要去。再说也找不出别人去代替孩子，上王只好答应让孩子去了。
这一天，土王举行了盛大集会，**当然是土王了。巨人和矮矮的孩子，面对面地站在了**台上。台下无数的人，不论男女老少，都在暗暗为孩子担心，为孩子祝福。
问答开始了！
巨人站得笔直，脸上毫无表情，两只发光的大眼直视着孩子。他向孩子伸出一个手指头——这表示一个问题。
孩子也直直地站着，仰着脸，看着巨人，毫无惧色。他见巨人伸出一个手指头，便立即伸出两个手指头来。
巨人见孩子伸出两个手指头来回答，就把双手伸到孩子面前，然后又朝上举起双手，舞动了两下。
孩子见到这种情况，毫不迟疑地把双手向地下一伸，然后跳了一下，站在了原地。
台下的人都捏着一把汗——他们知道，孩子每分每秒都可能死在巨人手里。但是，他们看到，巨人的面部表情变化了，不那么冷漠了，变得温和了，最后，巨人愉快地微笑着走到土王旁边，坐下了。
土王不明白，巨人为什么饶了这孩子的命，他从未把这种恩惠送给前来送命的人。
土王很高兴，孩子有幸过了巨人掌握的生死关，巨人对孩子很满意。
“王啊，这孩子可以获得我的赏物了，”巨人友善他说，“我的问题很难回答，用手势更难回答。多少人在我面前都失败了。只有这个孩子，这聪明可爱的孩子，成功了！”
然后，巨人离开他的座位，对土王和台下的人解释他和孩子的问答。
“我伸出一个手指头，”巨人说，“是问孩子世界是不是只有一个规律。
孩子伸出两个指头，回答我不是一个，而是两个，那就是物质和精神。我伸出双手，又举起来舞动，是问孩子在地上为什么不会飘起来。孩子把双手伸向地下，然后跳一下，是表示地心的吸引力在起作用，人怎么跳也不会离开大地。”
巨人停了一下，又说：
“我对孩子的回答很满意，孩子很勇敢，很机灵，也很善良。我现在把这些值钱的珍宝留下来，王啊，请你把我的奖赏给孩子吧。我不能再在贵国停留了，我要走了。”
巨人走了之后，土王把孩子叫到自己身边，当着台上大臣和台下百姓的面，对孩子说道：
“孩子，我非常喜欢你，我愿意把巨人留下的宝物都奖给你。我也感到很自豪，很威风，我们国家竟出现了这么一个有才智的聪明孩子。多少个国家有学问的人都死在巨人手中，而我们的一个孩子竟取得了胜利。孩子，你真是我们的骄傲。”
台下的百**声雷动。
“孩子，”土王又说，“我不明白，你是怎么知道巨人手势的意思的？你是从哪里得来的学问回答巨人的问题的？”
“啊，陛下，”孩子说，“这是很容易办到的。巨人伸出一个指头，是在对我说：‘我要戳瞎你一只眼睛。’我伸出两个指头回答：
‘如果你敢戳瞎我一只眼睛，我就把你的两只眼睛都戳瞎！’巨人伸出两手，是要把我举起来，扔到空中去，然后把我摔死在地下。我的两手往下伸是对他说，不管你把我扔多高，我仍会平安地落到地下，一跳走开！”
土王乐了，大臣们乐了，台下的百姓们也都乐了。现在他们才明白，巨人和孩子想得不一样，谁要巨人非要用手势说话不可呢？
3、加菲猫和欧迪狗睡前故事
在一个地方，有一只众所皆知的猫，名叫加菲猫，因为它十分的淘气，所以才会让这儿的人都会认识它。加菲猫的淘气经常发在狗的身上，所以平时每只狗都躲着加菲猫，生怕被它玩弄。
有一天，天气晴朗、阳光明媚，加菲猫正在散步，正巧碰上了一只正在乘凉的狗。那只狗舌头伸得长长的，嘴里还不时地喘气，那鲜红的舌头干干的，好似没有水分一样。
加菲猫走上前仔细一看，心想：那不是平时被我玩弄的欧迪狗吗。正好我现在没事情干，可以再玩弄一下它了。想完，加菲猫快步走上去，抬起右腿瞄准欧迪狗**股准备一脚把它踢飞时，却看到了一旁的牌子，上面写着：“不准踢狗”，加菲猫立刻收回右脚。它想：欧迪狗立的牌子上说“不准踢狗”，那我就把这当个小小的游戏，不用脚去把它踢飞，用别的方法让它飞出去。想完它又在想怎样让欧迪狗一下子飞出去这个问题。
又过了一会儿，加菲猫还是老老实实地呆在一边，这时，在加菲猫的心中有一个阴谋诡计闪过，就像诸葛亮皱眉头――计上心来。它想：平时我打棒球不是无人能及，所向无敌吗?那么我又为何不利用打棒球时的力气用在打狗身上，把牌子当打球棒。想完加菲猫把牌子拔起来，对准了欧迪狗**股，而小狗东东却全然不知，一点知觉也没有，加菲猫举起牌子，做出了打棒球时的姿势。
加菲猫小小声地唠叨：“这下子你可玩完了，我一定会把你打到九霄云外去。”说干就干，加菲猫一下子就动手了，“劈”的一声，欧迪狗就飞了出去，嘴巴张大大的，好像在喊：“救命。”这下子加菲猫高兴得像白糖加蜜糖――甜上加甜。
从此以后，加菲猫还是“江山易改，本性难移”一直欺负小狗，而欧迪狗一看见加菲猫就躲起来，不敢再惹加菲猫了。
4、关于老师和学生的故事 比较有名的！睡前故事
我班有一个调皮大王，就是曾锐同学。他虽然调皮，但是头脑很灵活。俗话说多动多搞的小孩特聪明，此话果真如此。
他在二年级时成绩特别不好。二年级上三年级语文考试才考了二十多分。他的父母是多么的担心，作为他现在的班主任又是语文老师的我也是替他着急、担心。开学的第三天曾锐的妈妈便打来电话，一听原来是同行又是老乡。曾锐的爸妈都是中学老师。他俩的小孩成绩怎么会、、、、、、。开学二个星期过去了，他也见不得有多调皮、多不听话。谁知好戏在后头，上课不但不听，还影响同学，作业也完成不了。我立刻打电话告诉他妈妈并商量方法，俩人说好双管齐下，看能否把他拉回来。知道他是个喜欢表扬的个性，我抓住这一特点，有针对性的对他进行引导，让他做一些会做、简单的加以表扬，在课堂上多提间他，在同学面前多让他自我表现，让他体会成功带给他的喜悦。不管是要批改还是不用批改的作业都尽可能说好话、并表扬。如果他一松散就会通知他妈妈，让他妈妈做思想工作、或者一些惩罚。
经过一个学期的教导，功夫不负有心人力气总算没白费成绩上去了，不管任何时候都能考到六十多分。从这可看出和家长的合作是多么重要的一种教育方法。
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