席慕蓉现代优美诗文
在年轻的时候，如果你爱上了一个人，
请你，请你一定要温柔地对待他。
不管你们相爱的时间有多长或多短，
若你们能始终温柔地相待，那么，
所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离，也要好好地说声再见，
也要在心里存着感谢，
感谢他给了你一份记忆。
长大了以后，你才会知道，
在蓦然回首的刹那，
没有怨恨的青春才会了无遗憾，
如山冈上那轮静静的满月。
一棵开花的树——席慕蓉
如何让你遇见我，
在我最美丽的时刻。
为这，
我已在佛前求了五百年，
求佛让我们结一段尘缘，
佛於是把我化做一棵树，
长在你必经的路旁。
阳光下，
慎重地开满了花，
朵朵都是我前世的盼望。
当你走近，
请你细听，
那颤抖的叶，
是我等待的热情。
而当你终于无视地走过，
在你身后落了一地的，
朋友啊，
那不是花瓣，
那是我凋零的心。
拓展阅读
1、优美散文诗歌：这青涩的时代
这青涩的时代，何时来个告白，昂扬高大的身材，确是像个意外。
这青涩的时代，看不上稻米白菜，新潮滚滚，时尚拜拜。
这青涩的时代，听不懂别人的对白，只有喜好，没有忍耐。
这青涩的时代，找不到伟大的所在，享受还不知足，堕落已成天灾。
这青涩的时代，梦想变的空白，空有宏伟的蓝图，不见奋斗的脚步。
这青涩的时代，一切好像很快，驻足不前的脚步，居然跟的上未来。
这青涩的时代，世界哪里都在，打开电脑像是不曾离开，而关上电脑，就像世界没来。
这青涩的时代，网络变得实在，信息越过平台，迷失变得可爱。
这青涩的时代，奇葩才有新意，成熟没有意义，金钱才是地位。
这青涩的时代，表面成为主旨，内里像是不在，没有冲锋的号角，只有努力的崇拜。
这青涩的时代，本该丰富的未来，却被车房取代，本来年轻的面容，却有世故的老态。
这青涩的时代，还有什么喜爱，能让人辉煌的舞台，成为万众的期待。
这青涩的时代，自我是否还在，太多的金山色海，欲望能否成为理智的尘埃。
这青涩的时代，摆脱无尽的人海，是否只剩空白，支撑着的，是否还有信念，那残存的意志，还能否让你挺直腰杆?
这青涩的时代，是否就这样和自己拜拜，带着稚嫩，拖着老态，沉重的步伐，还要用轻快的旋律掩盖。蓬勃的朝气，却在虚幻中拜拜。
这青涩的时代，或许不该，只用现实来承载。
2、近现代诗歌鉴赏结题报告范文
关于近现代诗歌鉴赏的调查研究 课题负责人：朱xx
课题组成员：
课题指导教师：
课题的可行性分析和研究过程
一、 课题的来源
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘一格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，在五四运动的影响下，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以较鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。
二、 课题研究的目的与意义
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
三、课题的研究计划
1、课题研究的方法
文献研究法 访谈法
2、课题进程的安排
第一阶段：
主要任务：查阅相关诗人及作品。
阶段目标：理解相关人物。
第二阶段：
主要任务：查阅书籍或上网查找相关资料。
阶段目标：了解诗人的历史背景；弄清诗人写作目的和意义。
第三阶段：
主要任务：访问老师探讨有关话题。
阶段目标：了解诗人作品的研究价值；对现代社会的影响及蕴含的深刻意义；研究近现代诗歌的必要性和重要性；了解诗歌的内涵。
第四阶段：
主要任务：同学之间对所得成果进行探论。
阶段目标：探讨并得出诗歌的意义内涵及诗人创作时的感触。
第五阶段
主要任务：整理资料
阶段目标：分析结果；得出本次研究性学习的相关结论
第六阶段
主要目标：做出结题报告 阶段目标：对这次的研究性学习做一个系统报告。
3、课题任务分工
第一小组：负责人带领小组内成员完成开题报告，并且进行相关工作的相关调度。
第二小组：负责人带领小组内成员访问老师探讨有关话题。
第三小组：负责人带领小组内成员查阅书籍或上网查找相关资料。
第四小组：负责人带领小组内成员完成相关文献工作，并整理所得资料，撰写相关报告。
3、欢度春节现代的诗句诗词优秀
1. 岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。
2. 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
3. 故人对酒且千里，春色惊心又一年。
4. 策马扬鞭激荡风帆。
5. 陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。
6. 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
7. 新故相推，日生不滞。
8. 乡心新岁切，天畔独潸然。
9. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
10. 病眼少眠非守岁，老心多感又临春。火销灯尽天明后，便是平头六十人。——白居易《除夜》
11. 历添新岁月，春满旧山河。——叶颙《已酉新正》
12. 天上风云庆会时——陈献章《元旦试笔(选一)》
13. 入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》
14. 一年滴尽莲花漏。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》
15. 共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》
16. 昨夜斗回北，今朝岁起东。——孟浩然《田家元日》
17. 海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
18. 蜡鹅花下烛如银。——李慈铭《临江仙·癸未除夕作》
19. 事关休戚已成空，万里相思一夜中。——来鹄《除夜》
20. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
21. 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——戴复古《除夜》
22. 今年元夜时，月与灯依旧。——欧阳修《生查子·元夕》
23. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》
24. 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
25. 病眼少眠非守岁，老心多感又临春。——白居易《除夜》
26. 八神奉命调金鼎，一气回春满降囊。——瞿佑《屠苏酒》
27. 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
28. 生盆火烈轰鸣竹，守岁筳开听颂椒。——戴复古《除夜》
29. 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。——文征明《拜年》
30. 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。——皇甫冉《春思》
4、赞美老师的诗歌朗诵视频赞美老师的现代诗歌朗诵精选
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖;
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
【篇四：长大后我就成了你】
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上了崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊!
【篇五：教师颂】
别人从生活中捞取黄金
您只能够获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子就是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有的拼搏在教育战线的老师们。
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖;
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远的记住你的情;
无论我们是走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
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