公主童话故事《会猜谜语的公主》
从前有一个老头，他有三个儿子，小的是个傻瓜。那时的国王有个女儿，女儿对国王说。
“爸爸，你让别人出谜语叫我猜，我猜对了你就杀了他，猜不对我就嫁给他。”
国王立刻发出布告，来了很多人，个个都被杀了，公主猜中了他们的谜语。
傻瓜对父亲说：
“爸爸，让我去国工那里出谜语。”
“你怎么能去，傻瓜，比你聪明的人都被杀了!”
“你同意不同意我都要去!”
父亲只好同意。
傻瓜走了，在路上遇到一块麦地，麦地里有匹马，他用马鞭把马赶开，怕马踩坏了麦子。他心里想：
“这就是一个谜语!”
他继续往前走，见到一条蛇，用刀刺死。他心里想：
“这又是一个谜语!”
他见到了国王，国王叫他出谜语。
他说：
“我在来的路上，见到一件宝，宝中有宝，我捡起主，主里出了一个宝，宝从主里跑了。”
公主拿出书看了看，书里没有这个谜语，不会猜，她对父亲说：
“爸爸，我今天头痛，不能用脑筋，明天再猜。”
这样，推迟到第二天。
有人给傻瓜安排了一问房子。他夜里坐着抽烟。公主挑了一个可靠的女仆去找傻瓜，告诉女仆说：
“你去问他，这个谜语是什么意思，可以给他黄金白银，你看着办吧”
女仆来敲门，门开了。她走进去，给了傻瓜很多黄金和白银，问他谜语是什么意思。”
“我不稀罕钱，我有的是钱。你叫公主来我房间里站一夜，不睡觉，我就告诉她。”
公主答应了，整整站了一夜，没有睡。
早晨，傻瓜说出了谜语的意思：从麦地里赶走一匹马。公主知道了这个谜语。
傻瓜出了第二个谜语：
“我在来的路上见到一害，我以害攻害，用害打*害。”
公主又拿出书看，猜不出来，要求推到第二天。
夜里，公主又派了女仆去问谜语的意思。
“给他些钱!”
女仆去了。可傻瓜说：
“我不稀罕钱，我有的是钱!”傻瓜回答说，“叫公主到我这儿来站一夜不睡，我就说出谜语的意思。”
公主答应了，一夜没有睡，打听到谜语的意思。
傻瓜要求把所有的大臣找来，当着他们的面，出了第三个谜语：公主没有猜出前两个谜语，派女仆用钱收买他。他要公主猜这是什么意思。
公主猜不出来，再派女仆去问，给了很多黄金和白银，要多\少给多少，想把他赶走。公主打错了算盘。
她又站了一夜没有睡。傻瓜告诉公主，这个谜很难猜，要是猜出来，别人就会知道前两个谜语是公主找傻瓜问出来的。
公主回答说：
“不知道。”
这时，大摆宴席，举行婚礼，傻瓜和公主结了婚，在一起过日子，现在还活着哩!
拓展阅读
1、《紫心公主》童话故事
国王的女儿紫心公主十分漂亮。在她16岁生日时候收到一份特殊的礼物——一个可以见证美的语音盒。
生日当天，紫心公主当着众人问盒子：“我是最美的女人吗?”
盒子回答：“不，你不是，你的傲慢让你无法成为最美的女人。”
公主很伤心。她恳请所有的人帮助她。无论何时何地请随时指责她的傲慢。
日子一天天过去，紫心公主变得亲切可人。
17岁生日到了。紫心公主再次当着众人问盒子：“我是最美的女人吗?”
盒子回答：“不，你不是，你的懒惰让你无法成为最美的女人”。
公主很伤心。她再次恳请众人帮助她，教她从小事情做起。
这一年里紫心公主任何事情都亲力亲为，日子过的快极了。
18岁的生日到了。紫心公主迫不及待的问盒子：“我是最美的女人吗?”
盒子回答：“不，你不是，一个付出真爱并得到真爱的女人才算最美”。
公主很失落，她决定走出宫殿去体味最真的爱与被爱。
在穿越阴冷的悬冰崖时，她被冻的晕厥过去。醒来后守护在她身边的是一个又矮又丑的穷苦人。穷苦人问她：“你愿意嫁给我吗?”紫心公主摇摇头。尽管她很感激他，可她还是决定离开。
她盲目的向前走着。看到了一片金色的果林，遇到了一位英俊潇洒的青年。他们相处很愉快。这天青年在给公主摘娇容果时，被毒枝条划伤了脸。他不在英俊，于是整天闷闷不乐。公主看了很伤心。请求邪光魔来帮助他。
邪光魔让公主以自己美丽的容颜做交换。公主答应了。青年恢复了昔日的英俊，而公主却戴上了黑色的面纱。公主感觉自己爱上了这位英俊的青年便问：“你想要娶一个什么样的妻子?”青年回答：“我想要娶一个像你一样美丽的妻子。”公主听了很痛苦。她已经不再美丽，于是转过含泪的双眼离开了英俊潇洒的青年。
公主失落的往前走着。在一条清流的音乐泉边，她遇到了一位才华横溢的青年。青年为公主演奏美妙的音乐，耐心地教她学习优美的紫舞剑。公主很快乐。可是有天青年的利剑不慎刺伤了自己的手臂。青年无法再展现自己的才华，变的颓废委靡。公主非常痛心，再次请邪光魔来帮助。
邪光魔让公主用自己一生的富贵荣华来交换。公主答应了。青年的手臂痊愈了，公主却变的一无所有。公主感觉自己爱上了这位青年便问：“你愿意娶一位什么样的妻子?”青年回答：“我愿意娶一位像你一样富足的妻子，这样我就不被生活所累，可以安心享受艺术的魅力。”
公主听了伤痛万分。她已经不再富足，忍不住的泪水夺眶而出，她只有默默离他而去。
公主失望的挪动着双腿，她不知道是否该继续寻觅下去。一片充满生机的田野吸引了她。她遇到了勤劳勇敢的青年。青年对生活积极向上的热情给了公主希望。这天青年带公主去探险，不料一脚踩空，跌至山谷摔断了腿。青年无法劳作，无法探险，十分沮丧。公主不愿他就此沉沦。请求邪光魔来帮助他。
邪光魔让公主用自己婀娜的身姿做交换，公主答应了。青年又神采奕奕的站在公主面前。公主却不敢站起来与他同庆，因为她已经变成了矮小的侏儒。公主确认自己爱上了他便问：“你希望娶到一个什么样的妻子?”青年回答：“我希望娶到一个像你一样婀娜的妻子。”
公主听后悲痛欲绝。狂奔而去，直到没了力气。她不再对爱报有希望。
这时她看到了穷苦人的尸体。因为她已经绝望所以希望用自己的生命换回穷苦人的生命。邪光魔答应了她的要求并愿意让她的灵魂活下去。
当她死去后，她的灵魂看到穷苦人变成了英俊潇洒的王子。原来王子也像她一样在不断的付出中失去，只有真爱才会让他变回从前的样子。
公主很后悔，如果当初她愿意嫁给“穷苦人”，那么现在的她应该很幸福。
可是现在的她只能用脆弱的灵魂目睹王子的英俊潇洒。在平淡如水的日子里感觉王子是那么的才华横溢，那么的勤劳勇敢，那么的充满爱心。
她无数次的忏悔虚荣心让自己错过了幸福。于是19岁生日那天她没有问盒子自己是否最美。
她希望王子知道自己的经历，不要记恨她的拒绝。邪光魔答应了她的要求，但她的灵魂将无法存活。
她多么想默默地感受王子的存在，可她更愿意让王子以自己的经历为诫，从而找到真正的幸福。所以她答应了邪光魔的要求。
这天是王子20岁的生日，他收到了一份特殊的礼物——那个可以见证美的语音盒子。王子打开了语音盒，听到了公主的故事。他一边听一边落泪。故事讲完了，盒子被重重的摔在了地上。
王子来到公主的坟前，含泪哭诉：“你真傻，真爱你的人怎么会在意你是否最美呢?……”
紫心公主的尸体冰冷僵硬，眼角却滑落晶莹的热泪…
2、小公主与蛇童话故事
从前有个葡萄牙国王，他有三个可爱的女儿。三个女儿都很美，特别是那个最小的公主，不但才貌出众，而且心地善良，人们都非常嘻欢她，叫她“贝拉”。这在葡萄牙语里是漂亮的意思。
一天国王要外出旅行。临走前，问女儿都想要些什么礼物。大女儿说：“我要一条丝绸裙和一顶丝织的帽子。”“我吗？”二女儿说，“我要一把漂亮的阳伞。”“那么，我的小女儿，你要什么呢？”国王问他心爱的小女儿。小公主说：“我就想要一朵美丽的玫瑰花。”
国王答应了女儿们的要求，启程上路了。
过了些日子，国王旅行回来了。女儿们要的东西都带回来了，大女儿拿着绸裙丝帽；二女儿拿着漂亮的阳伞，高高兴兴地走了。国王从一个精致的小盒子里拿出了一朵红玫瑰花，对小女儿说：“爱惜这朵美丽的玫瑰花吧！它和生命一样珍贵。”贝拉公主听了父王的话，觉得父王的话里似乎还有别的意思，便打听玫瑰花的来历。国王开始不愿意说，经不住小公主一再恳求，便把取得这朵玫瑰花的经过说了一遍。
“亲爱的女儿，你不是希望得到一朵玫瑰花吗？我到处给你寻找。有一次，我过一个花园，发现这朵美丽的玫瑰花。我刚要摘，出来一条蛇。蛇问我把花带给谁，我告诉他是带给小女儿当礼物的。听我这样说，那条蛇就把花交给了我，不过他有个要求，说是一定要你到那个花园里去，否则那条蛇就活不成了。他要你同情他，不要管他。我本来不想告诉你，可又一想，他虽然是条蛇，但也是一个生命啊！”
听了这一切，小公主安慰父亲说：“亲爱的父亲，您不要为我担心，我现在就去那座花园。”贝拉小公主找到了那座花园。花园里有一座精美的宫殿，但里面一个人也没有，阴森森的，真有些叫人害怕。天色晚了，贝拉走进一个房间。一进门，她就看见一条蛇。“啊呀！”公主不觉惊叫了一声。“不要害怕，公主！”贝拉听到一个非常柔和的声音。开始，公主是有些害怕。后来看那条蛇一点也没有伤害她的意思，也就不害怕了。她试着走近那条蛇，蛇很乖，公主过去轻轻地摸了摸他。第二天早上，公主发现餐桌上摆满了精美的早点。
晚上，也是这样，桌上又摆满了丰盛的晚餐。奇怪的是始终没有见到过一个人。
贝拉就这样在花园里生活了很长一段时间。
时间长了，小公主想家、想父亲了，她要回家去看看。就在她准备离开的是候，那条蛇对她说：“你在家可别超过三天，要不然我就会死去的。”
备贝拉刚回家时还记着蛇的话，但是，在父亲身边和两个姐姐快快活活地玩了两天，就把蛇的话忘了。到了第三天晚上，贝拉猛然想起蛇的嘱咐，惊叫起来：“啊呀，不好了，要出事！”公主急忙告别了父亲和姐姐，骑着马飞快地奔向那座花园。赶到花园时已经是深夜了。蛇呢？公主到处寻找夜没找到。第二天早晨，贝拉起床后又去花园找蛇，找来找去，终于在一口枯井旁边看见了他。可怜！他已经*。贝拉伤心地哭了起来，埋怨自己耽误时间，对不起蛇。她越哭越伤心，眼泪扑落扑落悼在蛇的身上。
奇迹发生了。蛇沾上公主的眼泪立即钺变成一个英俊的王子。他深情地对贝拉说：“只有你，我的未婚妻，才能拯救我，帮我解除附在我身上的魔法。我中了巫婆的魔法已经好多年了，要不是你的眼泪，还不知要等多少年呢！”
王子和小公主贝拉结了婚，他们相亲相爱地在一起生活了一辈子。
3、短童话故事：赛歌会
一天，小动物们聚集在一起，准备举行一个盛大的赛歌会。你瞧，小青蛙、小乌鸦、小山羊、小花猫、小花狗……都打扮得漂漂亮亮的，从四面八方赶来了。赛歌会开始啦。首先上场的是小青蛙，它“噌”的一下跳上了台。只见它穿着雪白的衬衣，碧绿的大褂，脖子上还系着鲜红的领结。它的声音多么嘹亮：“呱呱，小蝌蚪找妈妈，水里游浪里划，呱呱，什么困难都不怕……”小青蛙又唱又跳，台下响起了热烈的掌声。
接着上场的是小乌鸦。它扑扑楞楞地飞上台，稳稳当当地站在台子的*。它深深地向大家鞠了一个躬，说：“各位女士、各位先生。大家好！今天我为大家演唱的是《我的好妈妈》，希望大家能够喜欢。呀呀，我的好妈妈下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，快喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。呀呀……”小乌鸦唱得非常动情，台下的观众连连拍手叫好，都夸小乌鸦是个孝顺的孩子。小山羊、小花狗、小花猫……都一一演唱了自己最拿手的歌曲。
比赛结束了。评委宣布：“小乌鸦歌声响亮，懂得孝敬老人，所以是赛歌会的冠军！”小乌鸦激动地拍拍翅膀说：“呀呀，谢谢大家！”
4、《讲童话故事》口语交际教学设计
1．通过举办童话故事大王这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。
2．培养学生自然大方的态度，并能认真听别人说话的习惯。
3．鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。
教学重难点
培养学生的口语交际能力，使学生通过训练，学会讲童话故事。低年级学生表达能力不是很强，他们很容易说错话或表达不清楚，因此，评价时，我们要努力建立新型的、民主的、伙伴式的师生关系，做到少批评，多表扬；少指责，多鼓励。重点评价学生的参与意识和情意态度，尊重保护学生的个性，落实学生的主体地位，帮他们树立表达的自信心。
1．课前指导学生阅读、选择有趣的'童话故事，明确要求：所选童话故事不宜太长，只要有意思，生动有趣就行。
2．投影片、动物头饰、小组标志。
根据低年级学生的身心特点和兴趣爱好，教师创识一个森林小动物开童话故事会的课堂教学情境，创设情境的目的是促使教学过程变成一种永远能引起极大兴趣的向知识领域不断探索的活动，让每一个学生积极主动地参与到口语交际学习活动中。
在口语交际中，为了切实扩大学生的参与面，采用小组合作学习的方法，让每一位小组成员有说话的机会，让他们活跃于课堂教学的全过程。教师与学生一起走向知识，鼓励学生通过思考和协作主动获得知识。小组合作学习是提高学生合作交往能力的有效途径之一，另外，小组学习为一些不敢发言的学生消除了恐惧心理。
一、创设情境，激励实践
（出示森林图。）听说森林里正在举行一个童话故事会。（板贴课题）小朋友想不想去参加呀？（想）瞧，参加比赛的有孙悟空小组、蓝猫小组、唐老鸭小组、神龙小组、威力虎小组和蓝精灵小组。（老师逐一把小组标志放到小组桌上。）你想参加哪个小组，就到哪个小组去报到，并戴上头饰。）
二、组织交流，充分实践
1．比赛快要开始了，先请百灵鸟宣布比赛规则。（动画演示百灵鸟。）请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一名组员参加比赛，注意：所讲的童话故事不要太长，要生动有趣！
2．小组交流，推选代表。
3．代表参加全班交流。
4．自主探究评说。
让学生当裁判，评价哪一组讲得最好？为什么？
三、评价反馈，表扬总结
1．表扬优胜小组，颁发故事大王奖。
2．请记者去采访优胜小组或个人。（请一位同学扮演小记者。）请获得故事大王的小组或个人介绍经验。
四、课外延伸，强化交际
请小朋友把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并让他们评一评。
喜欢小动物，这是儿童的天性，让学生戴上头饰装扮成小动物参加童话故事会，使学生感到新奇有趣，学生的情趣也会因此变得高涨起来，学生口语交际的主动性就会被激发出来，他们就会怀着浓厚的兴趣，带着饱满的情感，走进交际情境，去作进一步的体验。
积极创设情境，让学生始终在一个童话般的世界里，很快进入角色。
这一环节通过学生与学生之间的合作交流，既创设了一个语言沟通的环境，学生间相互启发，相互交际，又进一步锻炼了学生积极思维的能力，发展了学生口语交际的能力。
主体性教学理论认为：学生是认知发展的主体。教育的本质就是唤起学生主体内在的需要、动力，创设发挥学生主体性，帮助学生不断地创造新的自我。在课堂教学中，教师给学生提供一个机会，让学生当一回评委，这样既培养了他们听的能力，同时又提高了说了能力。
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