小s没人性的减肥语录
1、要瘦就得付出代价受不了就继续在胖子行列混，反正世界上胖子这么多，也不差你一个。
2、你们给我挺住，都别吃。都那麽肥了怎麽还有脸吃！
3、照相不敢咧嘴笑是吧！裤子不敢穿浅色的是吧！这就是胖子最大的悲哀！你知道那些瘦子为什么比你瘦吗！因为在努力劝你吃点东西照顾身体的时候，她自己却找借口尽量不吃！就算吃了也是素，而且象征性地一点！
4、女人不对自己狠心，男人就会对女人狠心。
5、减肥关键就是饿，运动是最没用的，最多是辅助。但你想靠运动瘦下来，不可能。
6、你难道就喜欢别人对你不堪入目的身材指指点点？就喜欢看着自己喜欢的男生被自己厌恶的女生抢走？就喜欢每天对着肥大的裤子把自己粗壮的腿塞进去？就喜欢夏天穿个包得死紧的衣服大汗淋漓走在烈日底下？就喜欢身边的脸很丑但很瘦的女人穿着你穿不进的美衣？体重3位数的女人没有未来！只有对自己狠一点！
7、没办法！人家瘦子！胃小！再不克制就一辈子羡慕别人吧！
8、要么瘦！要么死！
9、看美女一个个活得更滋润，为啥？美女漂亮自然一呼百余辆车接送，任她挑选。你呐？拖着臃肿的身躯和妄图隐藏肥胖的厚厚大衣挤*？还是自己在大冷天只能冒着漂移的危险慢慢**迟到？
10、一个人连自己食欲都控制不住，还跟牲口有什么区别？
11、当你对美好身材的渴望远远大于你对食物的渴望，你就可以成功减肥。减不下来那是因为你对美丽的渴望还不够强烈。
12、女生一定要爱自己。你就记住：胖子没前（钱）途！你再有本事心地再好，也是只是个好胖子。
13、大S是一天一香蕉吃3个星期。所以你看，就是要忍。为什麼别人能你就不可以？
14、体重3位数的女人没有未来！只有对自己狠一点！
15、不瘦下来不准买新衣服！不瘦下来不准再做头发！你就一直做一个穿过气衣服的土的掉渣的死胖子吧！
16、刚被男朋友甩的胖子！哇哈哈哈哈哈！你终于被甩了啊！你男朋友是只吃只拉的造粪机你也想甩了他是吧！还在痛苦里暴食？！那你就等着下个男人也甩了你吧！
17、不管年纪，漂亮是必须的。减肥也没有藉口，你能把自己吃肥就一定能瘦下来。30多岁的女性应该比20岁女生更有智慧，你应该知道这个社会对女性多挑剔。必须瘦，不要想太多。
18、你们要自己加油。要证明给自己和一些傻X看。就算以前是胖子也会有瘦下来变漂亮的一天。
19、胖子没资格吃！一定要瘦了再说。
20、爱吃的女人！多爱吃吖，少吃一口，能怎样，能死么？多没吃过东西吖，从小到大，亏着你了么？怎么就那么*，吃吃吃，看看自己的肥脸，你有什么资格吃！死肥婆！
21、其他女人都能瘦下来你为啥不行！你是白痴吗？你天生就该当肥猪吗？
22、我跟你说，这是个残酷的社会。你别以为有真本事怎麼著，外表更重要。
23、如果你和我说你不能忍饿问我怎麼办，我只能说那你别减了。
24、其实在你想放弃的那个瞬间，告诉自己再坚持一下再坚持一下，也就过去了。
25、没人能帮你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就从现在开始别吃了。喝水吧就，饿就去睡觉。
26、吃？你有资格吃么？有脸吃么？不觉得自己恶心么？还想不想要脸乐？还想不想让内些看扁你的人大吃一惊？
27、瘦了一点有什么用啊，才不要听别人虚情假意的说，你好像瘦了一点。听就要听别人说，哇啊！你好美哦！那样才是美得冒泡。
28、饭量再控制，少吃一口，能怎样，能死么？她们吃是有资本，你个死胖子，当你没瘦下来时，只有忍饿的份，你不对自己狠，别人就对你狠！
29、爱吃的女人！死肥婆！
30、控制不住嘴巴的人就别闹腾着减肥！这不是纯恶心人吗！活该！死胖子！活该你这种人就只能对着那些XS的美衣流泪！夏天要到了！你那象腿就别自讨没趣地穿裙子了！你就不怕有人在背后悄悄惊叹你的勇气么！我比你瘦！比你努力！你活该这么丑！
拓展阅读
1、《没有人会因为心碎而绝望》经典语录
没有人会因为心碎而绝望(豆瓣超人气作者男银谷，用他细腻的笔，写出你温暖的歌，当下年轻人的文艺生活新体验，心碎自愈温暖读物)
采用独特双封设计，任你选择，亦可做海报珍藏!
这世间，总存在孤独，迷茫，不甘，遗憾，伤痛，泪水，酸楚;也总有那些春日的暖阳，夏日的繁花，秋日的红叶和冬日的 银装。你经历的、惦记的、想要的、遗忘的、在这里 ，都能找到。豆瓣超人气作者男银谷，用他细腻的笔，为你写一首温暖的歌;那些美好、甜蜜、苦痛都在这故事里，在每个感动你的瞬间。 那些他有故事他有酒的生活，终敌不过他有情人陪他走的温柔，你要相信，总有一个人，在远方等你，和你一起阅尽春花夏雨，品秋阳冬茶。 这是献给你的文艺生活大百科，伴你走入温暖的时光!
2、《没有人会因为心碎而绝望》经典语录
1、长大就是遇到再伤心的事都不会哭，遇上小小一件好事就会满心感恩。
2、或许，活了那么多年的我们都明白，学会把自己的寂寞藏好并打点得体面，是一个善于对抗乏味生活的成年人必须具备的品格。
3、男人永远是一个需要女人照顾、把屎把尿的孩子。
4、没有文化积淀的脱口秀，是哗众取宠，是没有生命力的!
5、如果生活变得支离破碎，那正是时候开始享受重新组装的乐趣。
6、我们总是喜欢在白天里追逐得不到的东西，在晚上怀念已经失去的东西。
7、我一直想找个人，在我向往自由的时候愿意陪我一起流放，在我寂寞倦怠的时候愿意陪我回家煮饭，各自独立又各自相守，即使遇上再好看的人也不会背叛，因为除了我们没人懂我们的快乐，也没人懂我们究竟为什么哭泣。
8、有 时候想想，或许，活在这个世界上，很多时候，大家都只是身不由己吧。很多人都希望自己的人生发生变化，只是当真正的变化来的一开始，你永远以为这只是别人 身上发生的事，这些东西不会，也不可能触及你。最后，等你察觉的时候，这些你漠不关心的变化已经慢慢累积成了足以击垮你，或者挽救你的骤变。
9、你年纪轻轻，千万不要学那些老油条看破红尘，要学那些小可爱**红尘。
10、或许，一段好的感情能帮你打开一个新世界，开启一个新视野，让粉红色的愉悦气场包围你，唤醒你沉睡的，舞动在生命中的趣味因子，即使在最后追逐爱的途中失败了，这也会华威一段甜蜜的果酱永恒地甜在你的回忆里，直到成为不朽。
11、无限有很多种，爱是一种，恨是一种。你年老时和相守再身边的她一起看今天落下的黄昏是一种，你年轻时曾和她相互依偎再风里，再大雪落下的缤纷里接吻又是一种。所以，再也不会有一个人会想我那样爱你，也再也不会有那样爱过一个人的我。
12、喜 欢一个人，把一个人永远放在心里到底是怎样一种感觉呢?大概也就类似于从春天偶尔闻到的花香里会嗅出第一次见到她的欣然，在冬天漫天飘雪的夜晚，你会希望 这个时候他能在你身边陪你一起看就好了。做噩梦的时候想起他忽然整个世界就会安心温暖起来，噩梦也会360度转变为美梦。你会永远记得他，就像你总会记得 那个一夜醒来突然长大的清晨，就像你总会记得回家的路。
13、在一片火光里，从太空舱的一个窗口望出去，我看到了那个熟悉的、流动着生命的蓝色星球。那是我的故乡。那里有我重要的一切。有一些事正等着我去做，去改变。现在，我必须得回家了。因为那里是我一切的起点和一切的归宿。
3、《男人帮》顾小白经典语录
1、爱情不就是这么回事嘛，你捅我一刀，我捅你一刀，你捅我一刀，我再捅你一刀，反正数数彼此身上的伤口，差不多就行了。
2、男人徘徊在女人的美貌给我们的震撼和能谈笑风声的才女带给我们的愉悦中，女人唯一记得的是那个对你不好的有钱的男人曾经是用钱这样的对你好过！我们无法选择因为我们早已忘了当我们内心有真正想要的时候我们其实是不用选择的。
3、男人说：“凭什么都是我们男人埋单呢？为什么？为什么？为什么呢？”女人说：“因为钞票上面都是印的都是男人的头啊，什么时候印的女人的头，我就埋单！”
4、每个人和他的伴侣走在人流中。。都希望被人注视。。。在嫉妒的眼光中感到一种团结。。在同情的眼光中感到一种分裂。。这种眼光是一种无声的'力量。。它会聚拢你们。。也会渐渐拆散你们。。这其实是很虚荣的。。也很实际。。爱情在这个时候可以忽略不计。。。
5、每个人都会或多或少的认识几个既一无是处又非常热情的人，这种热情来自于对自己的信心，这种超级强大的信念感，也使得他们从来意识不到别人对自己的厌烦和恐惧。
6、爱情，究竟存不存在这样的东西呢？如果存在，它为什么到处长着不统一的脸？如果不存在，为什么有人为它哭、为它笑、为它死？爱情，归根结底，是不是我们为了满足现实的需要，而编织出来的一个最大的谎言呢？
7、一见钟情也是这样，我们第一次看到一个人，就深深地有了好感，那除了长相和气质，还能因为什么别的呢？我们不会对一头心灵美的猪一见钟情，我们之所以故意忽视这些，是因为我们想让自己变的很崇高。
8、如果你是出于真的爱她，那就什么都不要问，什么都不要管，当做没有这件事情的回来，和她继续下去。就算有一天她主动跟你提分手，你要显得你从来都不知道这件事情。 因为你爱她是你自己的事情。
9、自从我们睁开眼睛看这个世界的第一天起，我们看到的就只有两种人，男人和女人。他们分属于两大不同的阵营，为了彻底收服对方，大家互相往死里掐。
10、这个世界上并不存在，毫无理由，毫无原因的爱情，除了财富与地位，美丽与才气，或许还有别的，想要一种相似的慰藉，想要满足虚荣心，想要逃避过去，想要宣泄一些感情，这些都挂着爱情的名义，有的慢慢淡去，有的真的爱上了你。有原因并不可怕，可怕的是不承认这些原因，却把它归结为缘分的神秘。
11、当一个女人万分伤心的时候，你能做的只有默默的抱住她，然后，哭得比她还凶。因为无论怎么比，每个女人与生俱来的母爱，永远是你体验过的最伟大的爱情。
4、经典励志减肥语录
1、减肥关键就是饿，运动是最没用的，最多是辅助，但你想靠运动瘦下来，不可能。
2、不要给自己找借口!
3、我在减肥，我既不节食也不运动，我用的是意念，我会瘦，会瘦，瘦。
4、多爱吃吖，少吃一口，能怎样，能死么?
5、要漂亮总是要付出代价的。
6、我要恋爱!做一个最美的新娘!
7、一个女人如果连自己的体重都控制不了，何以掌控自己的人生。
8、没人能帮你。就靠自己。如果你不想我喊你胖子就从现在开始别吃了。喝水吧就。饿就去睡觉!
9、我会胖的原因是因为许多事放在心里，不好瘦。
10、你们给我挺住，都别吃。都那么肥了怎么还有脸吃!
11、每次面对美食，我都告诫自己:“吃多了会死。”但事实证明，我真的不怕死。
12、如果真瘦不了，让我长高点也行啊!
13、我比你瘦!比你努力!你活该这么丑!
14、肥这种事，都是胖子在喊，瘦子在做。
15、你们给我挺住，都别吃。都那么肥了怎么还有脸吃!
16、吃，我所欲也，瘦，亦我所欲也，二者不可得兼，我了个去也。
17、要瘦就得付出代价，受不了就继续在胖子行列混。
18、其实我会瘦的，我就是先胖一会儿玩玩。
19、减肥没那么容易，每块肉都有它的脾气。
20、别吃了别吃了!求求你们了!再求一次!
21、再难也要坚持!没借口!
22、有种女孩，脑海里只有两件事:吃和减肥。
23、大S是一天一香蕉吃个星期。所以你看，就是要忍。为什么别人能你就不可以?
24、把一切美食当做毒药，坚决不看不拿不吃。
25、永远不要低估一个胖女生瘦下来之后的魅力!
26、从前有个胖子，听说瑜伽能减肥，皇天不负有心人，两个月后，他变成了一个柔软的胖子。
27、想减肥就别TM给自己找借口，少墨迹，果断点会死?
28、就喜欢夏天穿个包得死紧的衣服大汗淋漓走在烈日底下?
29、胖不是罪，只是*嫉妒你瘦下去会太完美。
30、胖子没资格吃!等瘦了再说。
5、“双减”小学语文综合性实践作业设计案例
【示例】五年级上册：自主阅读+小组合作交流分享
五年级六班“和我共读一本书”活动安排：
3.全班每个月开展一次班级内的阅读交流分享活动，各小组派代表上台分享，每月评选一名“阅读小明星”一个“阅读优秀小组”。活动记录和美篇制作由教师完成。
4.阅读打卡群，每天发布自己的阅读视频或音频。
5.活动时间：一学期（四个月）
阅读是语文学习的基础，五年级学生在养成自主阅读的基础上学会倾听和交流，掌握阅读技巧，是提高语文学习的重要方法。本次实践性作业时间较长，按照学期划分为几个时间段，学生自主制定阅读计划，小组合作完成交流，实践性较强，学生充分发挥自主学习的作用。在小组合作交流分享的时候，学生们对每个月阅读的书籍进行总结，谈感受，这一过程会形成自己的思考，古人说“读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。”所以，用心读书是最重要的，在阅读后进行思考才会真正的把书中的知识吸收。
实践性作业设计重在实践，高段的学生更应该放手让学生亲自参与设计作业形式，教师适时指导，在落实双减政策的基础上，把作业的自主权交给学生，既能激发学生的学习兴趣也能在趣味学习的基础上提高综合素养。
作业设计内容：第八单元综合性作业设计----阅读名人故事，传承美好品质。
多种渠道搜集资料，阅读关于司马光、列宁、白求恩，赵一曼等具有优秀品质人物的相关故事，书籍。
1.如果你是小小讲解员，有幸成为“赵一曼”*纪念馆的讲解员，你会怎样为大家讲解？写下你的讲解词。
2.在我们身边也有许多具有美好品质的人，请你为他们授予美好品质的荣誉奖状。
通过综合实践性的作业，落实单元的人文主题，感受美好品质。作业设计要与语文学习，家庭生活，社会生活有着密切的联系，激发学生的内驱力，最终培养学生向美好品质人物学习的意识和实践行动。在设计中体现学科融合性和作业类型的综合性以激发学习兴趣为主，在综合性作业的完成中，不断促进学生核心素养的形成和发展。
实践性作业可以作为必选作业内容；综合性作业可以任选一项。（这样可以将作业内容进行分层，使不同程度的孩子都能完成）
教学内容：
部编版六年级上册语文第9课《竹节人》
教学目标：
1.写玩具指南，并教别人玩这种玩具；
2.体会传统玩具给人们带来的乐趣；
3.讲一个关于老师的故事。
1.收集制作竹节人的材料（吸管、纸筒、废旧的饮料瓶、竹子等材料制作）；
2.创编“玩竹节人”的小剧本。
1.课前收集制作竹节人的材料。（吸管、纸筒、废旧的饮料瓶、竹子等材料制作）。材料的收集为课堂上制作竹节人做到有备无患；材料的扩充让学生感受不同材料制作的不同的竹节人的风貌；
2.创编“玩竹节人”的小剧本。
单纯的玩儿竹节人虽然也有乐趣，但是乐子太少。为了能够玩出花样，让学生事先进行小剧本的编写，然后根据剧情为竹节人制作相关的道具，赋予竹节人思想与灵性，课堂上学生再借助各种媒介，根据老师的引导选择了恰当的音乐（斗牛曲、运动员进行曲、京剧唱腔、大闹天宫的音乐、布偶戏、霹雳武侠音乐背景等）进行玩斗。
前期的准备，使竹节人在课堂上“出尽风头”，秀出妩媚，秀出新时代儿童的风采。
1.作业范围：小学语文二年级上册第六单元
2.作业内容说明：小学语文二年级上册第六单元的主题为“伟人”，主要涉及到15、16、17、18四篇课文。在前期的授课中，已经教给学生两种不同的复习方法，第八单元选择了整合复习法，将第八单元中所涉及的知识点进行分类整合，按照字词句的形式进行复习。第七单元则选择了按照课文顺序来复习，如《古诗二首》的重点则为两首古诗的背诵以及默写，还有对个别句子的想象与理解。
1.作业内容：选择自己喜欢的方式，对第六单元的知识点进行梳理整合，形成自己的个性作业，形式不限。
2.作业设计意图：作业意在考察学生的整合能力，思维能力以及设计能力和实践能力。不同的学生关注的侧重点不同，即使是对于相同的内容，也会有自己的创新和独特之处，让学生在自己整合的过程中发现学习的多样性，让学生在动手操作的过程中享受到学习的乐趣，成为学习的主人。
示例：跨学科综合性作业“天下兴亡，匹夫有责”-------榜样人物
（一）基础作业：
1.默写《出塞》、《夏日绝句》。
2.课堂上学习这几首诗的古诗新唱。
3.小练笔：“我”为什么而读书？
（二）探究作业
1.查找*立下“为中华之崛起”志向时的社会状况。
2.观看京剧《霸王别姬》《贵妃醉酒》的视频。
3.了解京剧里生旦净末丑的角色。
4.搜集边塞诗。
（三）趣味作业
1.学唱一两句京剧。
2.当小导游，介绍延安。
我们在第七单元认识了三位伟大的爱国诗人，知道了少年*为中华崛起而读书的决心，了解了梅兰芳蓄须明志的爱国情怀，这些伟人的事迹和精神深深的影响着我们。而我们身边也有平凡却伟大的人，那就是走在抗疫一线的英雄们，他们可能是医护工作者，可能是社区志愿者，也可能是环卫工人…
作为小学生，我们虽不能亲临一线抗击疫情，但我们可以用自己力所能及的方式表达心声。
1.“童心诉心声”——给身边的抗疫英雄写一封信。
2.“童真送祝福”——用手势舞、歌曲、绘画、乐器、舞蹈等方式给这些在疫情中辛苦工作的人们送祝福。
3.“童眼观世界”——搜集或者拍摄疫情期间令你感动的照片，讲述背后的故事，重要要求关注照片承载的内涵和带给自己的思考。
案例分析：第七单元以“报效祖国”为主题，包含《古诗三首》、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》、《延安，我把你追寻》四篇课文，均表现了作者强烈的爱国情怀。此综合型作业力求引导学生依托教材中人物的的品质，激发学生立志读书、热爱祖国的情感。
一年级上册第14课《小蜗牛》作业设计
1.朗读《小蜗牛》。
2.认读本课的生字，先拼读，再组两个词。（如：hái孩孩孩小孩的孩孩童的孩）
3.熟记我会写生字的笔画顺序。（如：duì对一笔横撇，二笔点，三笔横，四笔竖勾，五笔点，五笔写成对对对。）
1.和爸爸妈妈分角色朗读《小蜗牛》。
2.认读本课的生字，先拼读，再组两个词。
3.熟记我会写生字的笔画顺序和词语，词语也能听写。
对：不对、对手
妈：妈妈、姑妈
全：全力、全部
回：回来、回家
4.了解小蜗牛爬行很慢的特点，并想象自己心中的小蜗牛是什么样子，它又会去哪里玩呢？动手画一画它的特点。
1.和爸爸妈妈分角色朗读《小蜗牛》。
2.认读本课的生字，先拼读，再组两个词。
3.熟记我会写生字的笔画顺序和词语，词语也能听写。
4.了解小蜗牛爬行很慢的特点，并想象自己心中的小蜗牛是什么样子，它又会去哪里玩呢？动手画一画它的特点。
《蜗牛爬树》
山下有棵葡萄树，
葡萄藤儿弯*。
蜗牛背着小房屋，
它说来爬葡萄树。
白天爬到月亮升，
夜晚爬到太阳出。
癞蛤蟆，笑哈哈，挺起肚子敲敲鼓。“葡萄树上没葡萄，蜗牛爬树傻乎乎！”“别笑我，别笑我，等我爬上葡萄熟。”
结合一年级具体的学情及“双减”政策的学段作业要求，我设计的作业以“读、说”代替“写”，减轻了学生的作业负担，同时也激发了学生的学习兴趣，初步训练了口语表达。同时我的作业中还体现了《指南》中所提到的分层、弹性设计，随着星级的升级，作业的深度和广度也逐渐提升，这样就兼顾到了班里学习程度不同的学生的需求。最后我还将美术学科和语文学科相融合，让学生想象自己心中的小蜗牛是什么样子，它又会去哪里玩呢？动手画一画它的特点，在完成这项作业的过程中，学生不仅陶冶了情操，提高了动手能力，还拓展了课本外的知识，了解了关于小蜗牛的更多特点。这样既达到了基础的巩固，又凸显了综合运用，在作业的创新中体现了学生综合能力及核心素养的不断形成和发展。
五年级上册第八单元口语交际《我喜欢的人物形象》作业设计
阅读一本自己最喜欢的课外书，将自己喜欢的人物的形象制作成PPT或者美篇。
利用双休日和家人观看一场电影，将电影中喜欢的人物形象制作成美篇或者PPT。
教学目标明确指出：口语交际重在培养孩子的听说能力，让孩子敢于表达，敢于发表自己的意见，并做到表达要有条理，要不断增强孩子交际的勇气和自信心。为了落实这一目标，我提前布置学生搜集并整理“我最喜欢的人物形象”的相关信息。制作PPT或美篇的过程，不仅让孩子更加深入的了解人物，更落实了双减政策下，从孩子们的兴趣出发，培养孩子动手实践能力和审美情趣，从而为本次口语交际做好了充分的准备，让孩子在交际中做到有话可说，有内容可讲，也提高了课堂教学质量的有效性。
作业是语文教学的重要组成部分，能够巩固课堂教学的成果教师在设计作业时，要讲究技巧精心设计。力求能调动学生学习的积极性，融知识的学习，方法的引导，技能的训练和趣味性、实践性、综合性为一体。教完《暮江吟》后，我们设计了这样的综合性作业——“古诗在心中—我的古诗我来晒”
1.背诵古诗《暮江吟》。
2.课堂上进行古诗的书写及诵读。
吟诵古诗，任选以下一题进行练习：
1．画；试着画出诗中的“新月夜露图”（即插图外一幅）。2．唱：配上你熟悉的旋律唱唱这首诗。（古诗新唱、手势舞）
3．说：展开想象，对别人描绘一下诗中的景色。
4．写：续写“有一天傍晚，唐代大诗人白居易漫步江边……”
5.查：课后查找白居易的资料。
（三）趣味作业
《水果里的古诗》：“一首古诗一片景，一首古诗一道菜，古诗作景入菜来。”普通的蔬菜、水果或主食，让孩子们发挥想象，把平凡的食材变成了一幅幅“古诗画”。
这次活动是一次连接古与今、家长与学生以及理论与实践的特殊活动，孩子们在动手实践操作的过程中感受到中华古诗词的魅力，我们将教育从课堂延伸到课外，潜移默化地将中华优秀传统文化的种子播种到孩子心田。
（四）特色作业
今天，我们被*困在家里，但是我们心中仍然有诗、有远方，请大家拿起手中的笔，写出自己心中的诗，我的诗歌我来晒。
案例分析：“我的古诗我来学—我的DIY菜单”这项综合性作业来源于部编版小学语文四年级上册第三单元第九课《古诗三首》。本单元主要围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。主要由《古诗三首》《爬山虎的角》、《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写。在学完第九课第一首古诗后设计这样的作业，打破了学科之间的界限，调动了学生的各项素质、技能。五项选择看似要求颇多，但因为针对不同方面，学生各有对口，可根据个人喜好选择，大大激发了学生的兴趣，反而提高了作业的质量。
画：不仅加深了对课文的理解，还开发了学生的想象力。唱：有助于提高记忆力，增添审美的情趣。
说：给了学生自由发挥的机会，培养表达能力，有利个性发展。
写：检验了对语言文字的感受和准确表达、习作的能力。
查：查找诗人资料，能够拓展学生阅读面，更有利于对古诗的理解。
这种作业形式活泼好奇，内容富有想象空间，激发学生兴趣为主，提高创造性为目标，培养学生的想象能力、创造能力、表达能力和审美能力。无论哪一项作业，认真完成后都可以做到：既能理解古诗也能感受诗人的思想感情还能体会到诗的美好境界。
教学内容:六年级上册第八单元《走进鲁迅》
1.阅读鲁迅的作品,如《故乡》、《野草》、《朝花夕拾》等。
课例分析:
本次作业设计分为阶段性作业和成果展示活动作业。六年级上册第八单元的主题是“走近鲁迅”，那么就要了解鲁迅以及它所处时代的文字特点、社会背景、鲁迅的作品，都需要让孩子去搜集资料，有所了解，有计划地阅读相关作品，整理资料，而且是一个持续性的长期作业。单元学习结束后，开展“走近鲁迅”阅读分享和成果展示活动，建设发展思维的、融合的、创新合作的开放性作业，使学生语文素养得到全面提升！
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