2015解放思想大讨论心得体会
【篇一】
按照部**的安排，我经过了学习思考、查找问题和务实整改的过程，结合当前宣传工作的实际和中心工作，我考虑怎样解放思想才能实现宣传工作新突破呢?有三个思路与大家交流，中国大学网范文之心得体会:解放思想大讨论心得体会：以思想大解放 促工作新突破。
一是逆向思维。哪些方面影响我们新突破，就要在这些方面解放思想。今年是*开放30周年，也是我们*提出解放思想，实事求是的思想路线30周年，这些年来当两个凡是影响我们前进的时候，我们就首先冲破它的束缚，提出建设有中国特色的社会主义;当姓社姓资影响我们搞市场经济时我们就针对它解放思想，提出建立社会主义市场经济体制。那末，今天什么影响我们前进呢?就是影响我们贯彻科学发展观的不符合科学发展的旧观念，比如，封闭保守的小农意识、*的落后意识、*的错误意识等等。
在大讨论的过程中，找准宣传工作的差距，有3个共性问题。一是基础性工作不够实，二是常规性工作不够好，三是创新性工作不够多，这3个不够就影响我们宣传工作的新突破，这就需要我们破除旧的观念。
二是顺向思维。人民群众需要我们怎样解放思想，我们就从哪里解放思想。比如，人民群众非常关注假日文化生活、关注文化基础设施建设，关注燕赵讲坛，关注业余文化生活等，我们就要在这些方面多换脑筋，做个换位思考，从大多数市民的角度去考虑问题，多为群众办好事，多为市民解难事，多为社会做善事。
三是比较思维。我们无论是在理论工作、文艺工作、新闻工作、创建工作、城宣农宣工作等都要在学习先进中解放思想。比如，这几天，谈固村的村民代表去昆明参观城市建设，还有许多的单位去北京、天津、长沙等城市学习，这就是在比较中、在交流中去解放思想，以比较就发现我们在城市建设的设计理念上、在城市建设的配套设施上、在城市建设的人性化上还有差距，这样就在达到了一个新的境界。
我们石家庄无极名人刘禹锡是唐朝的著名诗人，被称为诗豪，他有两句诗，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。这都是说明了新陈代谢、新旧交替的客观必然性，我们总要抛弃不合时宜的东西，清除思想上的垃圾、不断地解放思想，进而实现由精神到物质的飞跃，为实现宣传工作的新突破、实现三年大变样提供强大的精神动力。
【篇二】
一、学习情况和体会
按照局*要求，认真学习了*“解放思想大讨论活动的实施方案”和**关华**动员报告。我认为，**的讲话高屋建瓴，深入浅出，深刻分析了制约我县经济和社会发展的诸多因素，分析了解放思想必须着力解决的突出问题，思想深刻，内容丰富，实事求是，在全县开展“解放思想大讨论活动”不仅十分必要，而且致关重要。我们一定要深刻领会其精神实质，以“创新实干，跨越发展”为主题，以*理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为我县的“跨越发展”做出更大贡献。
在这次活动中，通过认真学习，我受到了一次深刻的*的基本理论、基本路线的再教育，增强了学习贯彻“*”重要思想、全面贯彻树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的自觉性和坚定性，坚定了*主义理想和中国特色社会主义信念，进一步明确了*员的义务和责任，进一步提高了认真工作为*和国家做出更大贡献的自觉性和积极性，更加牢固树立了全心全意为群众服务的宗旨，振奋了精神，增强了心系群众、自觉接受群众监督的观念，时刻牢记“两个务必”，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强*性的目的，增强了信心，明确了今后努力的方向。
二、通过解放思想大讨论查找存在的主要问题
1、学习方面一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是学习只限于一般性学习,方法简单，仅学习了一些文件、领导讲话和*等，很少主动学习学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来
2、工作方面,一是对待群众不能始终保持热情的态度，全心全意为人民服务的态度还有欠缺，没有正真成为人民群众的公仆，二是有些工作不够细，与领导和**们的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢**的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
3、解放思想、更新观念方面，一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈，更新不到位，工作上创新意识不强。二是对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的*敏锐性和洞察力，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。三是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
三、整改和措施
拓展阅读
1、乡镇思想大解放能力大提升工作大见效心得体会
解放思想不是空喊口号，不是坐而论道。海西建设方方面面的工作、任务是具体细致的。推动福清科学发展、率先跨越发展，也是如此。离开具体任务、具体问题，空对空地谈解放思想，不会有任何实际效果。我们只有紧密联系实际，具体深入地解决各项工作问题，具体深入地贯彻实施长效的工作机制，思想解放才能收到预期成效。
抓具体深入，才能做到求真务实，了解和掌握真实情况，才能发现问题，制定对策。不抓具体，只会浮在表面，不可能真正接触实际，走向深入。“思想大解放、能力大提升、推动大发展”大讨论活动要深入下去，必须着眼于解决存在的具体问题。不仅要把具体问题找准，还要把原因分析透，这样才能有的放矢地找到解决的办法。
抓具体深入，就要突出重点，找准突破口。各级各部门要围绕全市发展大局，围绕人民群众反映强烈的热点、难点问题，围绕自身工作特点，切实找出各自在发展上的差距。要运用科学发展观这一强大思想武器，紧密联系我市经济社会发展实际，联系各自工作实际，联系广大**思想实际，更好地解决发展中所面临的难题。要有触及矛盾、正视矛盾的勇气，对查找出的具体问题，深入解剖分析，既要从工作方法方式上找原因，更要从思想深处找根源，找准解决问题的突破口，做到一针见血，卓有成效。
2、乡镇思想大解放能力大提升工作大见效心得体会
坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，这是解放思想的必然要求，也是实现福清科学发展、率先跨越发展进程中必须坚持的重要原则。
以人为本的本质是以人*、以人为目的，要求我们必须从最广大人民群众的根本利益出发来谋事创业。这不但回答了为什么解放思想、解放思想“为了谁”的问题，而且回答了怎样解放思想、解放思想“依靠谁”的问题。坚持以人为本，就是要把人的发展视为发展的本质、目的、动力和标志，实现福清经济社会的协调健康可持续发展，实现人的全面发展，这是实现思想解放的最高境界。
坚持以人为本，最重要的是想人民群众之所想，急人民群众之所急，办人民群众之所需。当前，福清经济社会发展已进入新起点、新阶段、新形势，要求我们在思想观念、发展思路和发展内容上有一个新的转变，更加注重体现以人为本，把解决民生问题放在发展的首位，着力保障和改善民生。民生问题不解决，解放思想、科学发展就难以落到实处。*十二届二次全会提出，始终坚持民生优先，不折不扣落实各项惠民利民政策，在制定规划、安排项目、增加资金时，加大向民生倾斜，关心困难群众，千方百计解决好就业、教育、卫生、文化、社会保障、食品安全等群众关注的热点问题，进一步提高群众的幸福指数，让*发展成果普惠共享，这是坚持以人为本的集中体现。
坚持以人为本，必须始终坚持群众路线，必须最大限度调动方方面面的积极性，尊重人民群众的首创精神，动员和引导广大**群众积极参加“思想大解放、能力大提升、推动大发展”大讨论活动，参与讨论问题、发表见解、交流思想。积极拓展人民群众建言献策的渠道，组织开展好主题为“我为福清发展献计策”大建言活动，在全市上下形成群策群力、集思广益、谋求发展的浓厚氛围。凡是群众提出的意见建议，都要加以吸纳，形成整改的举措，来改进我们的工作;凡有重大事项的决策，都要善于从人民群众中汲取智慧和力量。只有这样，我们才能坚定信心，攻坚克难，谋划并实现好福清科学发展、率先跨越发展的重大目标任务。
坚持以人为本，是一种科学的方法论。在推动福清科学发展、率先跨越发展的伟大征程中，我们要牢牢把握住这个方法论，进一步解放思想，乘势而上，奋力赶超。可以预见，不久的将来，我们一定能够创造无愧于时代、无愧于人民的新业绩，提前实现全面建设小康社会的目标。
3、乡镇思想大解放能力大提升工作大见效心得体会
做到解放思想，必须从宏观和个人两个方面入手。
从宏观方面，解放思想要做好以下方面的工作：
第一、造就一种敢于解放思想，善于解放思想，敢于创新，善于创新的舆论环境和氛围，形成人人愿意解放思想，愿意创新的局面。领导要不断强调创新，舆论要不断褒扬和传播创新，社会要重视和崇尚创新，整个社会视创新为生命(不管是一个政*、*，还是企业和个人)，视创新为光荣，把创新当做工作的核心内容，上上下下形成一种争先创新局面，这样才能使我们的事业生生不息，永葆生机与活力。
第二、建立一个鼓励创新、宽容失败、惩戒无为的体制、机制和制度。这里有三层含义：一是在考核中要加进创新指标的考核(就像企业研发、各项工作改进创新一样)，从体制上、机制上、制度上鼓励创新，引导创新;二是对于创新中事物、挫折、代价，要持包容的态度，要持理解、协助、完善的态度，甚至建立创新责任免除制度，(小孩走路跌倒，如果我们持打压、训斥态度，恐怕孩子总也站不起来，走不出来)这样，使创新者无后顾之忧，敢于创新，勇于创新，争先创新;三是对不思进取，维持现状，四平八稳，无所事事的领导实行惩戒制度，使人们不敢保守，不能守旧。这样多管齐下，综合整治，就能是愿意创新，能够创新的人越来越多，不思进取，无所事事的人越来越少，就能培育丰厚的创新沃土，结出灿烂的创新之花。
第三、培养、重用、造就一大批思想解放、敢于创新、善于创新的人才队伍。要把那些想做事，敢做事，能做事，想创新，敢创新，善创新的人提拔起来、重用起来，形成一种带动、引导和影响，满怀热情的支持他们，有充分包容他们，使创新人才辈出，创新人才队伍强大，这样我们的事业才有保证。
从个人方面，解放思想应该做好以下几个方面的工作：
第一、对待解放思想，要有高度的历史责任感和使命感。要想使我们的各项事业充满生机与活力，就必须解放思想，勇于创新，善于创新，它关乎国家和*的生死存亡，关乎事业的兴衰成败，必须以高度的历史责任感和使命感，做到生命不停止，解放思想不停步，创新不停步。
第二、解放思想，必须加强学习，加强研究。学习研究马克思主义的世界观、方法论;学习研究中国特色社会主义理论;学习研究客观事物发展规律性的知识，学习研究专业知识，学习研究别人的先进经验。学习研究是解放思想的基础，没有学习研究做基础，没有马克思主义理论、中国特色社会主义理论、客观事物发展规律性知识、各个专业的知识、他人的经验做基础，解放思想就是空谈。贫瘠的土地上，难以结出灿烂的解放思想之花，创新之花。
第三、不唯书，不唯上，做到一切从实际出发，实事求是。在重视理论、重视领导意见、重视别人经验的基础上，从本单位的实际情况出发，从本单位的体制、机制、制度、人才、资财、文化、管理等实际情况出发，研究确定适应本单位情况和条件的发展战略，做到措施得当，步骤合理，积极稳妥，行动有效。
第四、根除个人利益，打破在个人利益上的患得患失思想，勇于创新，敢于创新，不怕承担责任，不自以为是，敢于攻坚克难，敢于开放，敢于否定自己，敢于创新，形成一种大无畏的**精神和品格。
第五、形成脚踏实地，求真务实，实事求是，科学创新的品格和作风。
4、思想道德与法治心得体会经典优秀范本
各位老师、各位同行：
这里我要做的不是规范的学术报告，主要是向大家汇报思想品德课题组两年来所做的工作。另外，探讨本课题组研究工作存在的问题，还不是很成熟，提出来与大家共同探讨。
一、课题研究所做的工作
本课题自开展以来，我们以课题研究的“目标”为切入点，开展了一系列扎实有效的研究工作，具体如下：
（一）学习教学理论，提高理论素养。
加强理论学习，不断提升课题组成员的理论素养，逐步转变教学观念，是我们一直坚持的信念。我们组织教师有目的地学习教学理论，学习新课标，使教师的专业知识能及时更新和提高。同时，我们还开展一些经验交流会，围绕某个专题，进行讨论、交流。为了及时了解教改动向，获取最新教育信息，我们还组织适当的外出学习。另外，课题组还坚持组织教师进行每月一次的新课标学习，使课题组教师的教学理念能紧跟时代潮流。学习的书籍有《给教师的100条新建议》、《课堂教学论》----
（二）理论结合实践，追求有效课堂。
课题研究的最终目的是成长学生、成就教师。我们在学习理论的同时，还结合课题研究的目标，开展了扎实有效的研究活动。另外，因为扎实的教学基本功是教学艺术的基础，而创新教学方法更是教育的生命线，如果课堂教学效果不理想，将直接影响学生的学习能力。因此，我们每学期都开展一次课堂教学及说课大赛，以此来鼓励课题组教师大胆演讲新教法，努力增强教研课改能力。通过上述活动，教师们达成了共识：①好的思想品德课一定要与学生的生活相联系，但又不能让生活替代思想品德课；
②教师的语言要科学、规范，要有美感并富有激励性，教师平时要善于博览群书，以提高自身的人文素养；
③教师平时要多关注并研究“评价”，要让学生学会合理评价自己和他人，以发挥评价的激励机制。
课题组积极把研究的成果向外推广。2月份，吉留祥、杨义平老师的全市公开课得到了教研室领导的高度评价。3月份，刘美珍老师送课下乡。另外，课题组把**年级思想品德所有科目****成多媒体辅助教学课件放在二中网上，与全省思想品德老师共享交流。
（三）开展沙龙活动，争辩中明方向。
教科研“沙龙”活动是一种有效的教科研方式，应该说一次活动就是一次思想的交流，思维火花的碰撞。教师们在交流中得到收益，感觉到自身学习的重要性。
（四）教科研一体化，提高研究实效。
要求课题组成员制订详实有效的研究计划，扎实研究过程，进行开拓性研究工作。课题研究的形式要灵活多样，不必拘泥于某种形式，可搞专题研究、学术沙龙、课题研究课等。
课题组成员积极参加省、市有关部门组织的教育论文竞赛活动，如吉留祥老师的《回归生活，让课堂更精彩》获得常州市2009年思想品德年会论文二等奖。
（五）让教学回归生活，促进学生个性发展
为使课题研究与学生的活动紧密联系，每学期，课题组都举办一次思想品德课活动周。内容丰富多彩，如：手抄报设计比赛，演讲比赛，表演比赛，故事征文比赛，社会调查报告等，促使学生在竞争中体验、在交流中感悟、在实践中探索、在训练中拓展、在开放中提升，从不同的角度激发了学生学习*的兴趣。让思想品德课回归生活，促进自身个性发展--这是课题研究成功的又一表现。
我校潘国庆老师见义勇为，获得金坛、常州****表彰，课题组利用这一机会，组织学生开展“居委会自行车失窃情况调查活动”。还开展了“塑料瓶回收研究”活动；
“盲道行走体验”活动-----
（六）让生活化作教材，营造文化氛围
有人说：“校园应是一本活的教科书，使每座墙都能说话。”确实如此，为了营造思想品德课文化氛围，学校的教育作用不仅是通过词语、说教起作用，更是通过立体的、多彩的、无声的环境文化时时处处、无时不在地对师生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和影响的作用。校园过道里的板报和书画，宣传栏和各班的黑板报，是我校的一大特色。这些墙报、宣传画、黑板报既来源于生活又高于生活，让学生时时处处感受到品德教育，享受到学习的乐趣。
二、课题研究的成效
1、促进了教师教学观的转变。
原先那种视课堂为“生命”，认为只要掌握了课堂上传授的理论，学生便能有效地掌握知识，在考试中取得高分的旧观念得到了彻底的转变。课题组每位成员都能有意识地驾驭教材，并在此基础上指导学生有效地把知识应用到实际生活中，树立了正确的教学观。同时，学校已逐渐形成了以课研促教学的良好校园文化氛围。它使教师们提高了思想认识，更新了教学观念，使教研成为了自觉行动，教师们实现了“要我研究”变成“我要研究”，在教学和课研上的自觉性也有了大大的提高。
2、促进了教师的专业成长。
在课题研究过程中，课题组成员们养成了教学反思的良好习惯，每一位成员均能结合教学实际和课题研究的目标及时发现问题、研究问题，在多次的研究中，教师们的教研水平有了很大提高，已有多篇与课题研究相关的论文发表或获奖。
3、培养了学生学*的兴趣，促进了学生的个性发展。
通过本课题的研究，我们立足构建以学习者为中心、以学生自主为基础的新型教学过程，引导学生把静态的知识结论建立在动态的思考之上，将教材内容生活化、动态化、情境化、形象化。大力推进教学活动由教向学的转变，使学生体验知识的发生和发展过程，课堂中再也坐不住了，纷纷积极、主动地去尝试、去体验，学生有体验就会有感悟、有思考、有话说；
活动时敢于提出疑问，不愿意与别人的方法相同，总想另辟蹊径；
平时善于观察身边的事物，会用类比、推理的方法去判断、去猜想。学校开展的丰富多彩的活动也促进了学生的个性的发展。
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